《四月诗经》的原文、翻译、鉴赏及作者简介-文学鉴赏辞典

〔2〕徂（cú）：往。徂暑：是“暑徂”的倒文，言盛暑将过去。

〔4〕胡：何。宁：乃，竟。忍：忍心。

〔5〕凄凄：寒凉。

〔6〕卉：草的总名。具：通“俱”，全。腓（féi）：枯萎。

〔7〕瘼：病，引申为疾苦。

〔8〕爰：何。适：往。

〔9〕烈烈：同“冽冽”，寒冷貌。

〔10〕飘风：旋风。发发：风吹迅疾貌。

〔11〕穀：善。

〔12〕何：通“荷”，蒙受。

〔13〕侯：维，是。

〔14〕废：《毛传》：“废，大也。”一说训“忕（shì）”，习惯。残贼：摧残损害别人的人。

〔15〕构：借作“遘”，遇。

〔16〕曷：何。云：语助词。

〔17〕纪：纲纪。

〔18〕仕：事，指从王事。

〔19〕莫：不。有：通“友”，亲善。莫我友，不友我。

〔20〕鹑（tuán）：《说文》作“

”，猛禽名，即雕。鸢（yuān）：鸷鸟名，俗称鹞鹰。

〔21〕翰：高飞。戾：至。

〔22〕鳣（zhān）：鲤鱼。鲔（wěi）：鲟鱼。

〔23〕蕨、薇：皆菜名。

〔24〕隰（xí）：低湿之地。杞（qǐ）：木名，枸杞。桋：木名，赤梀。

〔25〕君子：作者自称。

〔26〕告：诉说。

此诗题旨颇多争议。方玉润《诗经原始》云：“此诗明明逐臣南迁之词，而诸家所解，或主遭乱，或主行役，或主构祸，或主思祭，皆未尝即全诗而一诵之也。”今考察全诗，方说可信。

全诗八章，章四句。末二句说“君子作歌，维以告哀”，即逐臣告遭祸南迁之哀也。“告哀”二字点明诗意，实乃全篇眼目。故八章诗以“告哀”贯之。

前三章言“我”初夏被逐，历经秋冬，触景伤情，孤苦无告。其特点是写“我”被逐之后的历经三时，均以时令开头，触景伤时亦自伤。“四月”点出被逐江南的时间，开始踏上流亡的茫茫长路。接下去历述途中感遇。“六月”冒暑而行，苦不堪言，只能抱怨先祖的不能默佑，可见怒愤之深而又无可奈何。“秋日凄凄”，草木凋零，身遭祸乱，何处是归途。可见形势之黑暗，前途之渺茫。“冬日烈烈”，寒风怒号，“我独何害”。可见路途之遥远，跋涉之艰辛，心境之凄凉。三章诗，按时间顺序，依次写来，所选时令景物不多而各具典型，所写心境应时应景而生，贴切而充满无限辛酸。以景托情，寓情于景，既渲染了气氛，又表达了流亡者的愁思。正所谓情中景，景中情，“一切景语皆情语也”。

中四章承上而来，将“我”的形象由表面向深层推进，极言其忧伤哀痛之由。其特点是各章均用比兴开头，然后引出所咏之辞，写了四个方面的内容。一是以山间美好的卉、栗、梅无故遭到摧残，而“残贼”还不自知其罪，喻自己为残贼所挤，无过受害。二是以泉水的有清有浊，比兴权贵们却浊而不清；同时又以泉水的清能变浊，浊能复清，比兴“我”苦难的处境，却没有好转的希望。可见“我日构祸”而不愿同流合污，前途可悲。三是写“我”来到江汉合流之地，即求兴怀：江汉能为“南国之纪”，而王朝反不能为天下之纪纲；江汉之所以能成为主河，是因为有南国小流的汇聚，而“我”为国事而鞠躬尽瘁，却“宁莫我有”。可见“我”的忠而见逐，源于当权者的昏庸。四是以鸟能高飞于天，鱼能深潜于水，反兴自己的无计逃祸，何处容身。至此，作品继前三章忧乱之后，又从被害、构祸、尽瘁、思隐等四方面尽情地抒写了“我”被逐谪迁的复杂而痛苦的心情，完成了“告哀”的主题。因此，这一部分是全诗的主体，而又妙在均以比兴手法出之，这就使形象更为生动感人，而意义更为含蓄深刻。

末章以草木各得其所寄兴，言人反不得其所，只好作诗，聊以志哀而已。这是篇末点明作歌目的即“卒章显志”的写法。这种写法既在篇章结构上起结束全诗的作用，又在主题思想上起画龙点睛、点明题旨的作用，可谓一石双鸟。通过“告哀”，加深了读者对诗中抒情主人公思想感情的理解，看出诗人心绪激切之动机，属“发愤之所为作也”；也增强了这首抒愤诗浓郁的悲凉气氛和感染力，使人读后不禁为之敛容。

综观全诗，诗中的“我”是一个被逐南放，一年之间自夏历秋至冬；途中由西而南，路程又远，感遇良多；曾为国事操劳而后遭迫害，无力抗拒，又无可逃避，辗转南国，走投无路，仅以长歌当哭的形象。通过这个形象在被逐后心路历程的坦露，我们似可看出“我”是一个在周王朝中受到大奴隶主贵族统治集团迫害的正直的官吏，从而认识到由“残贼”所代表的统治者的昏庸与罪恶，以及当时社会的黑暗。正因为作品中的“我”是一个未指明确切身份的“君子”，其形象的容量更大，内涵更深，给人留下想象的余地，从一个侧面获得了解当时奴隶主统治时期阶级斗争、社会矛盾的普遍性信息。一个“尽瘁以仕”的官吏遭遇尚且如此，小民百姓的处境就可想而知。这大概就是此诗的价值所在吧。